El marco de las Rutas Guiadas se ha aplicado con éxito en colegios y universidades de todo el país. Las Rutas Guiadas son diferentes a las iniciativas típicas en la educación superior, ya que examinan críticamente la institución universitaria en sí y buscan eliminar las barreras y obstáculos que impiden el éxito de los estudiantes.

Las Rutas Guiadas en Cabrillo College adoptan un enfoque holístico para satisfacer las necesidades de cada estudiante único. Están orientadas a la equidad y reconocen que la responsabilidad del éxito estudiantil recae en nosotros.

Como parte de la Fase Dos del proyecto California Guided Pathways, estamos enfocando nuestra atención en las Experiencias Estudiantiles Aspiracionales. Estas sirven como metas específicas que nos mantienen centrados en los estudiantes en nuestro trabajo. Ten en cuenta que las experiencias estudiantiles se enmarcan como metas para cada estudiante, lo que indica que deben adaptarse para satisfacer las necesidades de cada uno, en lugar de asumir que una sola solución funciona para todos los estudiantes.

Las experiencias estudiantiles en las que nos enfocamos en los Equipos de Implementación 2020-2021 son:

• Cada estudiante experimenta múltiples experiencias, a través de la incorporación, orientación y participación temprana e intencional en la comunidad de Carrera y Ruta Académica (CAP), que construyen intencionalmente un sentido de conexión y pertenencia dentro de la institución.
• Al final del primer semestre, cada estudiante ha explorado sus intereses, ha relacionado esos intereses con carreras y con un programa específico en la universidad, y ha tomado una decisión informada sobre su programa de estudio.
• Cada estudiante recibe apoyos académicos y no académicos relevantes y oportunos, que están perfectamente integrados en la experiencia estudiantil.

Esfuerzos simultáneos en toda la Universidad también están trabajando para mejorar estas y otras experiencias estudiantiles.

Consulta la lista completa de Experiencias Estudiantiles Aspiracionales.

El marco de Rutas Guiadas tradicionalmente se dividía en cuatro áreas. Cada área se concentra en revisar diferentes aspectos de la experiencia estudiantil en la universidad. En los primeros años de nuestra implementación de Rutas Guiadas, nuestro trabajo se enfocó en estas áreas. (Para el marco más nuevo y actual, consulta la sección Enfoques Actuales arriba).

Definir la Ruta

• Clarificar las rutas de los estudiantes mediante la creación de Rutas Académicas y Profesionales y el mapeo departamental de programas para transferencias y carreras.

Ingresar a la Ruta

• Ayudar a los estudiantes a comenzar de la mejor manera en la universidad rediseñando el proceso de incorporación para eliminar barreras y escalar las mejores prácticas, incluyendo experiencias del primer semestre y apoyos académicos integrados.

Mantenerse en la Ruta

• Mantener a los estudiantes en el camino con apoyos como asesoramiento proactivo y sistemas para monitorear el progreso.

Garantizar el Aprendizaje

• Ayudar a la universidad a utilizar prácticas que enriquezcan y evalúen el aprendizaje estudiantil, experiencias de aprendizaje aplicado y resultados de aprendizaje específicos del programa.

Logrado

• Crear grupos de Carreras y Rutas Académicas
• Crear mapas de programas para programas de transferencia.
• Crear mapas de programas para certificados
• Publicar mapas del programa en el sitio web de la Universidad

En progreso

• Trabajar con socios de cuatro años para crear mapas de programas de cuatro años (Equipo de Subvención de Rutas del Título V).
• Reexaminar y modificar los procesos de programación para que sean aún más centrados en el estudiante (Grupo de Trabajo de Gestión Estratégica de Matrícula)

Logrado

• Rediseño de alcance
• Rediseño de orientación y evaluación
• Rediseñar la educación remedial

En progreso

• Evaluar la implementación de AB705 (Departamento de Inglés, Departamento de Matemáticas y la Oficina de Planificación e Investigación)
• Ampliar las opciones de experiencia del primer semestre (comenzando con cursos CG específicos de CAP)

Logrado

• Diseñar métodos para apoyar mejor a los estudiantes a mantenerse en el camino (revisiones de Apoyo Académico Temprano)

En progreso

• Ayudar a los estudiantes a identificar servicios de apoyo relevantes en cada etapa del camino educativo (Embajadores CAP)

• Revisar y mejorar la comunicación del Colegio hacia los estudiantes (Grupo de Trabajo de Gestión Estratégica de Matrícula y Departamento de Marketing)

Logrado

• Revisar los resultados de aprendizaje de los estudiantes del programa para alinearlos con las mejores prácticas de GP.
• Infundir carreras en el currículo (materiales de Canvas "Carreras en el Aula")

El Colegio tiene cinco Rutas Académicas y Profesionales (CAPs). Un CAP es una comunidad de profesores, personal y compañeros estudiantes que comparten intereses académicos y profesionales similares. Ellos ayudarán a los estudiantes a forjar su camino para completar una especialización, obtener un certificado o prepararse para transferirse.

• Los programas dentro de un CAP están agrupados en gran medida según cursos superpuestos para esas especializaciones. Esto facilita que un estudiante haga la transición a una especialización relacionada dentro del CAP.

• Los estudiantes eligieron los nombres para los CAPs.

• Los logotipos de cada CAP fueron diseñados para alinearse con la nueva identidad del Colegio. Estudiantes, personal y profesores participaron en el desarrollo de los logotipos.

Estos recursos proporcionan información sobre la experiencia estudiantil en la Universidad, a menudo en sus propias palabras.

1. Informe de Grupos Focales sobre Equidad Estudiantil de CCEAL (2018)

2. Encuesta de Participación de Estudiantes de Primer Ingreso (SENSE, 2018)

• Resumen del SENSE

• Para solicitar datos específicos, envíanos un correo electrónico.

• Los datos están disponibles desglosados por: raza/etnicidad, género, primera generación/no primera generación, edad tradicional/no tradicional y matrícula a tiempo parcial/tiempo completo.

Los mapas de programas están disponibles en el sitio web de Asesoría Académica. Están organizados por CAP (Career and Academic Pathway).

• Recuerda, si se modifica el currículo en tu programa, asegúrate de consultar con la Oficina de Articulación para garantizar que se realicen los cambios necesarios en el mapa de tu programa.

Como parte de la Fase Dos del proyecto California Guided Pathways, estamos enfocando nuestra atención en Experiencias Estudiantiles Aspiracionales. Estas sirven como metas específicas que nos mantienen centrados en los estudiantes en nuestro trabajo.

Tenga en cuenta que las experiencias de los estudiantes se enmarcan como metas para cada estudiante, lo que indica que deben adaptarse para satisfacer las necesidades de cada uno, en lugar de asumir que una sola solución funciona para todos los estudiantes.

• Marcy Alancraig, Facultad de Inglés/Coordinadora de SLO
• Jennifer Cass, Facultad de Matemáticas
• Vicki Fabbri, Facultad de Estudios de Comunicación
• Skye Gentile, Facultad de Estudios de Comunicación
• Margery Regalado-Rodriguez, Decana de Servicios de Consejería y Apoyo Educativo
• Barbara Schultz-Pérez, Facultad de Consejería

Definiendo el Camino

• Carolyn Jackson, Directora de Articulación (co-líder)
• Tera Martin, Facultad de Inglés/Directora del ILC (co-líder)
• Cherie Barkey, Facultad de Historia
• Sarah Doub, Analista de Procedimientos Instruccionales
• Jean Gallagher-Heil, Facultad de ECE
• Karen Groppi, Facultad de Ingeniería
• Jay Jackson, Consejería Académica
• Kim Mansfield, Facultad de Consejería
• Rachel Mayo, Decana de ECOIL
• Becky Morgan, Coordinadora de SLO/Facultad de Psicología
• Motoko Nakazawa, Facultad de Consejería
• Christina Ortega, Facultad de Consejería
• Steve Schessler, Facultad de Inglés
• Deirdre Scholar, Facultad de Geografía
• Claire Thorson, Facultad de Arte

Entrando en el Camino

• Alta Northcutt, Coordinadora del Programa de Orientación (co-líder)
• Leslie De Rose, Coordinadora del Programa CTE (co-líder)
• Dianne Avelar, Consejera Psicológica
• Linda Cullens, Gerente de Librería
• Olga Díaz, Coordinadora de Programas del Centro de Watsonville
• Ann Endris, Codirectora de la Academia de Excelencia Universitaria
• Anya Finke, Coordinadora de Evaluación Estudiantil
• Sue Gochis, Servicios Estudiantiles VPI
• Eric Grabiel, Coordinador de Comunidades de Aprendizaje y Coordinador de Programas No Crediticios
• Zach Joseph, Facultad de Consejería
• David King, Facultad de Danza
• Amy Lehman, Decana de CESS
• Alfonso Lobato, Facultad de Matemáticas
• Rachel Mitchell, Facultad de Antropología
• Stacey Mueller, Facultad de Bibliotecología
• Adela Najarro, Facultad de Inglés
• Kip Nead, Director de A&R
• Doreen O'Donovan, Analista de Subvenciones
• Rudy Puente, Facultad de Consejería
• Karen Reyes, Directora de la Red de Recursos y Apoyo para Estudiantes
• Annabelle Rodriguez, Directora de AEBG/GOAL
• Aloha Sargento, Bibliotecario de Servicios Tecnológicos
• Tootie Tzimbal, Directora de Ayuda Financiera
• Jennifer Vered, Facultad de CABT

Rediseñando el Subgrupo de Habilidades Básicas

• Gabby Huezo, Facultad de Matemáticas (co-líder)
• Adela Najarro, Facultad de Puente/Inglés (co-líder)
• Jamie Alonzo, Decana de STEM
• Joseph Carter, Facultad de Inglés
• Jennifer Cass, Facultad de Matemáticas
• Cheryl Chaffin, Facultad de Inglés
• Claudia Close, Facultad de Filosofía
• Ann Endris, codirectora de DMCP/coordinadora de MMAP
• Eric Grabiel, Coordinador de LCC y Habilidades Básicas
• Geneffa Jonker, Facultad de Inglés
• Alfonso Lobato, Facultad de Matemáticas
• Dave Reynolds, Facultad de Matemáticas
• Annabelle Rodriguez, Directora de subvenciones en bloque AEBG/GOAL
• Aloha Sargento, Facultad de Bibliotecología
• James Weckler, Decano de ELLA

Manteniéndose en el Camino

• Michelle Morton, Instructora de Biblioteca (co-líder)
• Anna Zagorska, Directora del CESS (co-líder)
• Kofi Akinjide, Director de Equidad y Éxito Estudiantil
• Spring Andrews, Directora de TI
• Diane Avelar, Consejera Psicológica
• Terri Daniels, Analista de Procedimientos de Instrucción
• Michelle Donohue, Decana de Servicios Estudiantiles
• Majorie Facio, Ayuda Financiera
• Eric Grabiel, Coordinador de Comunidades de Aprendizaje y Programas sin Crédito
• Sally Larter, Facultad de Consejería
• Vanessa Lee, Articulación
• Gayle McCallum, Facultad de Inglés
• Michelle Mendoza, Facultad de Consejería
• Chloe Moroney, Servicios Estudiantiles
• Jo-Ann Panzardi, Facultad de ING
• Marina Ramón, directora de proyectos STEM
• Megan Robertson, Facultad de Consejería ASC
• Desha Staley-Raatior, Empleo Estudiantil
• Francine Van Meter, Subvención del Título V
• Robin West, Retención

Garantizando el Aprendizaje

• Becky Morgan, Coordinadora de SLO/Facultad de Psicología (co-líder)
• Barbara Schultz Perez, Facultad de Consejería (co-líder)
• Liz Soluri, Facultad de Antropología (co-líder)
• Jennifah Chard, VAPA IDA
• Claire Conklin, Presidenta de la Biblioteca/CCEU
• Kelli Horner, Directora de MEMA/STEM
• Michael Mangin, Facultad de Historia
• Robin McFarland, Facultad de Biología/Presidente del Senado Académico
• Buff McKinley, Oficina PRO
• Mark Ramsey, Decano Asociado de HAWK
• Beth Regardz, Facultad de Medios Digitales
• Matt Weis, pasantías CWEE
• Gail West, Facultad DMCP/HSERV

Apoyo para Rutas Guiadas (GPS)

• Marcy Alancraig, Facultad de Inglés/Líder de Facultad para GP (líder de equipo)
• Javier Martínez Cabrera, Asistente de Instrucción en Matemáticas
• Ann Endris, Directora de la Academia para la Excelencia Universitaria
• Kimberly Mansfield, Facultad de Consejería
• Rachel Mayo, Decana de ECOIL
• Gayle McCallum, Facultad de Inglés
• Tamara McKinnon, Facultad de Enfermería
• Christina Ortega, Facultad de Consejería
• Denise Russo, Facultad de Nutrición
• Jo-Ann Panzardi, Facultad de Ingeniería
• Marina Ramón, Directora de Proyectos STEM
• Desha Staley-Raatior, Coordinadora de Empleo Estudiantil
• Liz Soluri, Facultad de Antropología/Apoyo Docente para GP
• Claire Thorson, Facultad de Arte
• Jenifer Vered, Facultad de Aplicaciones Informáticas y Tecnología Empresarial
• Anna Zagorska, Facultad de Consejería

Incorporación

• Amy Lehman, Decana de CESS/Decana para GP (líder del equipo)
• Ariba Alston-Williams, Técnica de Admisiones y Registros
• Josué Barajas
• Audrey Blumeneau, Coordinadora de TLC y Facultad de Medios Digitales/Aplicaciones Informáticas y Tecnología Empresarial
• Anya Finke, Coordinadora de Servicios de Colocación
• Salvetoria Larter, Facultad de Consejería
• Alta Northcutt, Coordinadora de Actividades Estudiantiles
• Junio Ponce, Coordinador de Alcance y Reclutamiento
• Annabelle Rodriguez, Directora de Educación para Adultos y Desarrollo Laboral
• Kendall Sooter, Facultad de Estudios de Comunicación

Rediseño del Sitio Web

• Liz Soluri, Facultad de Antropología/Apoyo Docente para GP (líder del equipo)
• Ramesh Goonetilleke (Desarrollador Web)
• Tatiana Bachuretz, Asistente Ejecutiva Confidencial del Vicepresidente de Servicios Administrativos
• Olga Díaz, Coordinadora del Programa del Centro de Watsonville
• Kristin Fabos, Directora de Marketing y Comunicaciones
• John Govsky, Facultad de Medios Digitales
• Zach Joseph, Facultad de Consejería
• Kimberly Mansfield, Facultad de Consejería
• Buff McKinley, Asistente Administrativo de la Oficina PRO
• Brandon Napoli, Director del Centro de Desarrollo de Pequeñas Empresas
• Kip Nead, Director de Admisiones y Registros
• Theresa Oda-Burns, Facultad de Consejería (ASC)
• Georg Romero, Director de la Biblioteca
• Álvaro Suárez, Especialista en Tecnología de Servicios Estudiantiles
• Francine VanMeter, Coordinadora de la Subvención Título V/Coordinadora Flex

• Kofi Akinjide, Director de Equidad y Éxito Estudiantil (co-líder)
• Michael Mangin, Facultad de Historia (co-líder)
• Adela Naranjo-Bernabe, Coordinadora del Programa DREAM Resource (co-líder)
• Barbara Schultz-Perez, Facultad de Consejería (co-líder)
• Dianne Avelar, Consejera Psicológica (Servicios de Salud Estudiantil)
• Michelle Donohue-Mendoza, Decana de Servicios Estudiantiles
• Chloe Fabbri, Evaluadora de Admisiones y Registros
• Marjorie Facio, Ayuda Financiera
• Michelle Foguet-Mendoza, Facultad de Consejería/Co-Coordinadora de Puente
• Timothy Frank, Facultad de Enfermería
• Eric Grabiel, Coordinador de Comunidades de Aprendizaje y Programas Sin Créditos
• Nina Kotelyan, Facultad de Estudios de Comunicación
• Tera Martin, Facultad de Inglés/Directora del Centro de Aprendizaje Integrado
• Rachel Mitchell, Facultad de Antropología
• Megan Robertson, Facultad de Consejería (ASC)
• Steve Schessler, Facultad de Inglés
• Robin West, Coordinador de Seguimiento y Retención

Incorporación (Solo Otoño 2020)

• Sally Larter, Decana Interina de CESS y GP (líder del equipo)
• Liz Soluri, Líder de Facultad para GP y Facultad de Antropología (apoyo al equipo)
• Audrey Blumeneau, Facultad de Medios Digitales/Aplicaciones Informáticas y Tecnología Empresarial
• Anya Finke, Coordinadora de Servicios de Colocación
• Junio Ponce, Coordinador de Alcance y Reclutamiento
• Annabelle Rodriguez, Directora de Educación para Adultos y Desarrollo Laboral
• Kendall Sooter, Facultad de Estudios de Comunicación

Cohortes y Carreras

• Steve Schessler, Apoyo a la Facultad para GP y Presidente del Departamento de Inglés (líder del equipo)
• Liz Soluri, Líder de Facultad para GP y Facultad de Antropología (apoyo al equipo)
• Lydia Arce, Asistente Administrativa del Título V/Ley CARES
• Eddie Cervantes, Decano de Centros de Educación, Educación a Distancia y Matrícula Dual
• Lauren Cole, Consejera Académica
• Serena Federman, Desarrolladora de Empleo
• Karen Groppi, Facultad de Ingeniería
• Lesley Louden, Facultad de Fotografía Artística
• Kim Mansfield, Consejera Académica
• Adela Najarro, Facultad de Inglés
• Leah Resendez, Especialista en Comunidades de Aprendizaje
• Claire Thorson, Directora del Departamento de Arte y Estudio

Creando Comunidad Virtual

• Liz Soluri, Líder de Facultad para GP y Facultad de Antropología (apoyo al equipo)
• Steve Schessler, Apoyo Docente para GP y Director del Departamento de Inglés (apoyo al equipo)
• Matt Blostein, Facultad de Tecnología Musical y Artes de Grabación
• Olga Díaz, Coordinadora del Programa del Centro Watsonville
• Michelle Donohue, Decana de Servicios Estudiantiles
• Lina Geriguis, Facultad de Inglés como Segunda Lengua
• Tera Martin, Directora del Centro de Aprendizaje Integrado y Facultad de Inglés
• Adela Naranjo-Bernabe, Coordinadora del Programa de Recursos DREAM
• Alta Northcutt, Coordinadora de Actividades Estudiantiles
• Theresa Oda-Burns, Consejera Académica, Centro de Apoyo para la Accesibilidad
• Ariel Robello, Facultad de Inglés
• Kendall Sooter, Facultad de Estudios de Comunicación
• Betsy Vaca, Facultad de Bibliotecología
• Jen Vered, Facultad de Aplicaciones Informáticas y Tecnología Empresarial

Miembros actuales del equipo PIT

• Sally Larter, Decana interina de Vías Guiadas y CESS

• Liz Soluri, Facultad de Antropología/Líder docente de GP

• Steve Schessler, Facultad de Inglés/Apoyo docente para GP

• Ashley Carniglia, Analista de Procedimientos Instruccionales/Enlace de Programación y Mapeo para GP

• Nikia Chaney, Facultad de Inglés/Enlace de Voces Estudiantiles para GP

• Denise Russo, Facultad de Nutrición/Enlace de Desarrollo Profesional para GP

• Sarah Moyer, Asistente estudiantil de GP

• Hermes Pardo, Asistente estudiantil de GP

• Skye Shook, Asistente estudiantil de GP

• Sarah Jain Vanderpool, Asistente estudiantil de GP

• Othello Washington, Asistente estudiantil de GP

• Mercedes Zepeda, Asistente estudiantil de GP

• Kofi Akinjide, Director de Equidad y Éxito Estudiantil

• Spring Andrews, Directora de TI

• Gerlinde Brady, Decana de CTE y Desarrollo Laboral

• Jessica Carroll, Representante de CCEU

• Eduardo Cervantes, Decano de Centros Educativos, Educación a Distancia y Doble Inscripción

• Ann Endris, Directora de la Beca de Vías Title V

• Kristin Fabos, Directora de Marketing y Comunicaciones

• Angela Hoyt, Directora de Recursos Humanos y Relaciones Laborales

• Carolyn Jackson, Coordinadora de Articulación

• Amy Lehman, VP interina de Servicios Estudiantiles

• Robin McFarland, Facultad de Biología y Presidenta del Comité de Plan de Estudios

• Carrie Mulcaire, Directora de Desarrollo de Subvenciones

• Bradley Olin, VP de Servicios Administrativos

• Diane Putnam, Coordinadora de SLO

• Jon Salisbury, Director de Planificación e Instalaciones

• Barbara Schultz-Perez, Directora de Consejería Académica

• Jyothi Suresh, Representante de los Jefes de Departamento

• Claire Thorson, Representante de CCFT

• Francine Van Meter, Presidenta del Comité Flex

• Kathie Welch, VP de Instrucción

• Terrence Willett, Decano de Investigación, Planificación y Efectividad Institucional

• Anna Zagorska, Facultad de Consejería Académica y Presidenta del Senado Docente

Antiguos miembros del equipo PIT

• Marcy Alancraig, Líder docente de Vías Guiadas

• Jennifer Cass, Facultad de Matemáticas

• Claudia Close, Facultad de Filosofía

• Leslie DeRose, Coordinadora del Programa CTE

• Carena Dewis, Analista de Procedimientos Instruccionales

• Karl Ewald, Presidente de CCFT

• Sue Gochis, VP de Servicios Estudiantiles

• Gabby Huezo, Facultad de Matemáticas

• Victoria Lewis, VP de Serv

• Dr. Kofi Akinjide, Director de Equidad y Éxito Estudiantil

• Angela Hoyt, Vicepresidenta de Recursos Humanos y Relaciones Laborales

• Tobin Keller, Facultad, Presidente de CCFT

• Salvetoria Larter, Decana Interina de ACCESS y Vías Guiadas

• Amy Lehman-Sexton, Vicepresidenta de Servicios Estudiantiles

• Robin McFarland, Vicepresidenta Interina de Instrucción

• Alta Cilicia Northcutt, Coordinadora del Programa de Actividades Estudiantiles y Presidenta de CCEU

• Bradley Olin, Vicepresidente de Servicios Administrativos

• Dave Reynolds, Decano de la Escuela de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

• Steve Schessler, Facultad, Co-líder de Facultad para Vías Guiadas

• Liz Soluri, Facultad, Co-líder de Facultad para Vías Guiadas

• Jyothi Suresh, Facultad, Jefa del Departamento de Matemáticas

• Dr. Jenn Capps, Presidenta/Superintendente

• Anna Zagorska, Facultad, Presidenta del Senado de Facultad

• Isabel O'Connor, Decana de Vías Guiadas (2017 - 2018)

• Marcy Alancraig, Líder Facultativa de Vías Guiadas (2017 - 2020)

• Amy Lehman, Decana de Consejería, Servicios de Apoyo Educativo y Vías Guiadas (2019 - 2020)

• Nikia Chaney, Enlace de Voces Estudiantiles (2020 - 2021)

• Ashley Carniglia, Enlace de Programación y Mapeo (2020 - 2021)

• Denise Russo, Enlace de Desarrollo Profesional (2020 - 2021)