Pautas Generales

Las siguientes pautas deben considerarse al asistir a una persona con discapacidades durante una emergencia.

  1. Evalúa qué tan inmediata es la emergencia y comunica la naturaleza de la emergencia a la persona.
  2. Pregúntale a la persona cómo le gustaría ser asistido/a.
  3. Evacúe los dispositivos de movilidad con la persona si es posible (por ejemplo, muletas, sillas de ruedas, etc.).

Pautas Específicas para Discapacidades

Discapacidades Visuales:

Para personas con discapacidades visuales, describa la naturaleza de la emergencia y ofrézcase a guiarlos hacia la salida de emergencia más cercana y al área de evacuación. Indíquele que tome su codo y acompáñelo, advirtiendo sobre cualquier obstáculo como escaleras, pasillos estrechos u objetos colgantes. Una vez que hayan llegado a un lugar seguro, oriente a la persona sobre su ubicación y pregunte si necesita más ayuda.

Deficiencias Auditivas:

Comunícate con la persona escribiendo una nota o mediante gestos simples sobre la naturaleza de la emergencia y lo que debe hacer.

Personas en silla de ruedas:

Pregúntale a la persona qué métodos de asistencia prefiere. Algunas personas tienen una capacidad mínima de movimiento y levantarlas puede ser peligroso para su bienestar. Algunas personas que usan sillas de ruedas tienen complicaciones respiratorias. Sácalas del humo o los vapores inmediatamente. Si la persona quiere ser movida en su silla, ten en cuenta las siguientes consideraciones:

  • Siempre gire la silla de ruedas para que baje las escaleras hacia atrás (la persona mirando hacia arriba de las escaleras), de modo que el ocupante no pueda resbalar hacia adelante y caer por las escaleras.
  • Las sillas de ruedas tienen muchas partes móviles y frágiles.
  • Algunas personas no tienen fuerza en el tronco superior o el cuello. Empuja la silla con la persona sentada en ella.
  • Las sillas de ruedas eléctricas tienen baterías muy pesadas; puede ser necesaria una silla de evacuación para escaleras junto con la silla eléctrica para recuperarla más tarde.
  • Si hay un cinturón de seguridad disponible, úsalo.

Si la persona necesita ser retirada de su silla de ruedas para una evacuación, pregunte lo siguiente:

  • Cómo prefiere que lo/la muevan de la silla.
  • Si el dolor o el daño resultarán al mover las extremidades.
  • Si se necesita cualquier equipo para la seguridad inmediata de soporte vital.

Las sillas de ruedas deben recuperarse lo antes posible y tener alta prioridad.

Personas que usan muletas, bastones, andaderas, etc.

Pregúntale a la persona qué método de asistencia prefiere.

Haga clic aquí para la introducción del encargado del edificio.

  • Antes de una emergencia, los Administradores del Edificio se aseguran de que los Carteles de Pautas de Emergencia actuales y los Mapas de Evacuación estén colocados en cada aula y en las áreas comunes de su edificio.
  • Los encargados de edificios recorren regularmente su edificio para familiarizarse con él y detectar cualquier peligro.
  • En caso de emergencia, los Administradores del Edificio son responsables de evacuar de manera segura a todas las personas del edificio, contabilizar a todos en un lugar de reunión designado e informar sobre las personas desaparecidas al equipo de Búsqueda y Rescate. También inspeccionan los edificios en busca de posibles peligros o condiciones inseguras.
  • Los encargados del edificio pueden posiblemente cortar los servicios públicos y ayudar a personas con necesidades especiales a salir del edificio.
  • Idealmente, asisten a capacitaciones de Primeros Auxilios, Búsqueda y Rescate, y Evaluación de Daños para mejorar sus habilidades como Guardianes de Edificios y trabajar en estrecha colaboración con esos equipos.
  • Haga clic aquí para obtener más información sobre el Programa de Administradores de Edificios

IMPORTANTE: Haga clic aquí para el Código de California 3100

Para más información, consulte el Manual de Operaciones de Emergencia, Edificios Mayordomos.

Ver Video

Cómo ver un video privado en YouTube:
  1. Un video que está configurado para visualización privada aparecerá con un mensaje de advertencia de contenido, como se muestra en la captura de pantalla a continuación, si no has iniciado sesión en YouTube (o Google Drive) como un usuario permitido.
  2. Haz clic en el botón "Iniciar sesión" en la parte superior derecha de la interfaz de YouTube.
  3. Haz clic en el botón "Iniciar sesión" en la parte superior derecha de la interfaz de YouTube.
  4. Utiliza tu dirección de correo electrónico de Cabrillo para iniciar sesión. Escríbela en el campo de texto y luego haz clic en Siguiente.
  5. Utiliza tu nombre de usuario y contraseña de Cabrillo para completar el proceso de inicio de sesión.
  6. Navega de vuelta al video de YouTube en tu navegador. Ahora deberías poder ver el video.

Pasos de Descarga

Programa de Comunicación de Riesgos (En Revisión)

Metas y Objetivos

  • Entrenamiento
  • Preparación para Emergencias
  • Propuestas de políticas para la Junta Directiva
  • Difusión de Información
  • Hoja de Datos de Seguridad de Materiales (MSDS) Repositorio

Informes:

  • Agencia Reguladora de Informes Anuales (Departamento de Bomberos, Salud Ambiental)
  • Difundir los requisitos de cumplimiento que deben corregirse
    • Informes de materiales peligrosos
      Necesidades de capacitación en comunicación de riesgos/seguridad en laboratorios/residuos peligrosos/residuos médicos
    • Hojas de Datos de Seguridad (SDS) reporte y mantenimiento

El comité:

  • Desarrollar un conjunto de tareas para abordar problemas de cumplimiento ambiental/materiales peligrosos y los costos asociados. Ejemplos de estos problemas incluyen:
    • Respuesta ante incidentes/prevención de accidentes
  • Problemas/necesidades de ventilación
  • Preocupaciones sobre la calidad del aire interior
  • Seguridad en el laboratorio
  • Recopilación/acceso de SDS
  • Desarrollo de inventario
  • Toxicología/exposición personal
  • Etiquetado y almacenamiento de materiales peligrosos/desechos peligrosos
  • Permisos/almacenamiento de desechos médicos
  • Uso de pesticidas
  • Necesidades de respirador
  • Necesidades de capacitación en comunicación de riesgos/seguridad en laboratorios/residuos peligrosos/residuos médicos

Para mantener un entorno de trabajo seguro y saludable, el Distrito del Colegio Comunitario Cabrillo ha desarrollado un Programa de Prevención de Lesiones y Enfermedades (IIPP, por sus siglas en inglés) para que todos los empleados lo sigan. Este documento describe los objetivos, la autoridad legal y las responsabilidades de todos los empleados bajo el Programa. Aborda temas como Cumplimiento, Identificación de Peligros, Investigación de Accidentes, Mitigación de Riesgos, Capacitación, Comunicación y Documentación del Programa. Al hacer de la seguridad de los empleados una prioridad para cada individuo, podemos reducir lesiones y enfermedades, aumentar la productividad y promover un entorno más seguro y saludable para todas las personas en el Distrito del Colegio Comunitario Cabrillo.

Leer más

Haga clic en el enlace a continuación para leer la documentación requerida de capacitación en seguridad. Al final de cada página habrá un enlace a la página siguiente. Cuando termine, se le dirigirá a WebAdvisor para verificar que ha completado esta capacitación obligatoria en seguridad para empleados.

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¿Por qué prepararse?

Dondequiera que vivas, un desastre puede ocurrir sin previo aviso. Planificar y prepararse puede reducir en gran medida los impactos que los desastres (y otras emergencias menores) pueden tener en nuestras vidas. En todo el mundo, las personas tienen planes y se preparan para huracanes, tornados, sequías, inundaciones, incendios forestales y otras emergencias. California es propensa a muchos tipos de emergencias, incluyendo deslizamientos de tierra, inundaciones, incendios forestales, apagones y terremotos.

El Colegio Cabrillo está ubicado cerca de la falla sísmica de San Andrés. El Colegio también se encuentra en la zona de peligro de varias otras fallas conocidas que preocupan bastante al Servicio Geológico de los Estados Unidos. Los expertos en sismología coinciden en que es probable que ocurra un terremoto importante en las fallas de Hayward, Calaveras o Rogers dentro de los próximos 20 años. Como en cualquier desastre, los recursos de emergencia se verán desbordados y la comunidad del campus debe estar preparada para ser autosuficiente hasta que llegue ayuda externa, quizás por hasta 10 días. Cada individuo debe preparar a su familia, hogar y lugar de trabajo para esta eventualidad. Hay varias guías de planificación de referencia que pueden resultar útiles, incluido el folleto del USGS titulado "Putting Down Roots in Earthquake Country".

¿Qué Puedes Hacer?

  • Participa activamente en la preparación (planificación y mitigación).
  • Mira alrededor de las áreas donde pasas la mayor parte del tiempo (oficina, habitación, etc.) y reorganiza tu espacio para hacerlo más seguro.
  • Toma responsabilidad personal por tu propia supervivencia.
  • Adquiere habilidades como primeros auxilios en desastres, RCP, búsqueda y rescate, o gestión de albergues. Toma el entrenamiento C.E.R.T. ofrecido por la universidad o en tu comunidad.
  • Prepárate ahora para una emergencia repentina. Podría salvar tu vida y la de los demás.
  • Ten un plan: sabe qué hacer antes, durante y después de una emergencia.

Preparación en el Campus

Dependemos de personal y estudiantes bien informados para tomar medidas que aumenten su seguridad y protejan sus pertenencias. Dado que vives en una zona sísmica, querrás informarte sobre el plan de emergencia del campus, qué hacer en caso de un terremoto y cómo mantener tus cosas seguras en tu habitación o apartamento. Eso incluye lo que tienes en tu computadora.

Antes de que suceda

  • Consulta la información de emergencia publicada en los edificios y en el sitio web de emergencias de la universidad. Habla con tu familia, compañeros de cuarto, compañeros de oficina y amigos sobre lo que harán en caso de una emergencia.
  • Cada edificio del campus tiene un área de evacuación designada. Descubre dónde están estas Áreas de Reunión de Emergencia (EAAs) para los edificios de tus aulas.
  • Piensa con anticipación cómo saldrías de tu aula o residencia.
  • Ubica los extintores; aprende cómo usarlos.
  • Comparte esta información. Haz un plan para comunicarte con familiares y amigos en caso de un terremoto. Las líneas telefónicas de larga distancia pueden funcionar mejor que las locales.
  • Haz copias de seguridad de tu(s) computadora(s) diaria o semanalmente. Mantén los discos en una ubicación separada.

Haz más Seguras tus Áreas de Vida y Trabajo

  • Asegúrate de que espejos, cuadros enmarcados, objetos de vidrio u otros artículos pesados no estén colgando sobre tu cama o escritorio.
  • Los estantes y gabinetes altos podrían caerse sobre ti o bloquear tu salida. Asegura y fija este tipo de muebles para evitar que se vuelquen.
  • Si no es posible asegurar los muebles, reorganízalos para reducir el peligro.
  • No apiles estanterías o archivadores.
  • No uses estanterías inseguras hechas de ladrillos, bloques de cemento y tablas.
  • El contenido de los gabinetes de la cocina puede ser peligroso; mantenga las puertas cerradas con seguro.
  • Asegura equipos de sonido, televisores y computadoras con sujetadores antisísmicos.

Prepara un Kit de Emergencia

  • Los suministros de primeros auxilios son muy importantes. Ten una buena provisión y aprende cómo administrar primeros auxilios.
  • Una linterna con baterías adicionales será útil si se va la electricidad. Considera una linterna frontal como las que usan los mochileros. Esto mantendrá tus manos libres.
  • Ten una pequeña radio portátil, con las pilas adecuadas.
  • Mantén extras de suministros personales como anteojos, lentes de contacto y medicamentos recetados.
  • Incluye un par de zapatos resistentes, ropa cómoda pero duradera, una chaqueta o suéter, y una manta o saco de dormir.
  • Puede que no haya agua corriente por un tiempo después de un terremoto; almacena un par de galones de agua.
  • Mantén tu kit debajo de la cama o en un armario al que puedas acceder fácilmente. También considera tener un kit en tu auto.
  • Consulta la sección de "enlaces" en el sitio web de emergencias de la universidad para más información.

Personal y Estudiantes con Discapacidades

  • Aprende cómo refugiarte durante un terremoto. Organiza tu espacio vital para que nada pueda caer sobre ti o bloquear tu salida.
  • Haz una lista del equipo especial y los medicamentos que necesitas. Tenla contigo.
  • Organiza que "compañeros" te ayuden en una emergencia.
  • Llama para pedir ayuda usando un silbato, linterna u otra alarma.
  • Saber dónde conseguir energía eléctrica para sillas de ruedas u otros dispositivos.